Fremdsprachen am AEG

Englisch

Ziele und Aufgaben des Faches

The world speaks English! Die Fachschaft Englisch an der AES sieht sich besonders dem Leitziel der interkulturellen Handlungsfähigkeit verpflichtet. Uns liegt es am Herzen, dass unsere Schülerinnen und Schüler dazu motiviert werden, mit Hilfe der englischen Sprache fremde Länder und Kulturen zu entdecken und mit Menschen rund um die Welt ins Gespräch zu kommen. Durch die Auseinandersetzung mit fremdkulturellen Werten und Normen und der damit verbundenen Notwendigkeit zum Perspektivwechsel leistet der Englischunterricht einen Beitrag zur Erziehung zur Toleranz und fördert die Fähigkeit zur Empathie.

Das Fach Englisch in der Sekundarstufe I

Das Fach Englisch ist die erste Fremdsprache und wird in der Sekundarstufe I in den Jahrgangsstufen 5 bis 10 unterrichtet.

Themen und Schwerpunkte in der Sekundarstufe I

In der englischsprachigen Welt gibt es ja so viele spannende Orte zu entdecken!

In der Unter- und Mittelstufe liegt der landeskundliche sowie der kulturelle Fokus auf das Vereinigte Königreich (also Großbritannien und Nordirland), später stehen auch andere englischsprachige Länder wie Irland, die USA und Australien im Mittelpunkt. Dabei lernen wir das Alltagsleben von Kindern und Jugendlichen in diesen Ländern kennen: Welche Fächer werden z. B. an britischen Schulen unterrichtet? Wie verbringen Kinder in Irland ihre Freizeit? Mit welchen Problemen schlagen sich Teenager in den USA herum? Wie wachsen Kinder in der kulturellen Vielfalt Australiens auf? 

Die kommunikativen Kompetenzen (Hör- u. Sehverstehen, Sprechen, Leseverstehen, Schreiben) und die diese stützenden sprachlichen Mittel werden systematisch durch zahlreiche Übungsformen in unterschiedlichen sozialen Arrangements (Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit) erweitert und vertieft. Neben den bereits genannten Kompetenzen, erlernen und festigen die Schülerinnen und Schüler in der Sekundarstufe I auch immer mehr methodische Kompetenzen, die ihnen das selbstständige Arbeiten im Unterricht und zu Hause erleichtern. Neben diesen Inhalten erweitern die Schülerinnen und Schüler auch ihre interkulturelle Kompetenz, indem sie über die Jahre anhand der verschiedenen Unterrichtsinhalte soziokulturelles, geographisches und politisches Wissen über die englischsprachige Welt erwerben.

Schülerinnen und Schüler der Unter- und Mittelstufe nehmen seit vielen Jahren erfolgreich am „Big Challenge“-Sprachwettbewerb teil und messen bundesweit ihre Sprachkompetenz mit Gleichaltrigen.

Förderung 

Sollten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6 und Jahrgangsstufe 7 im Laufe des jeweiligen Schuljahres kurzzeitig nicht mehr mitkommen, bieten wir an der AES zusätzliche (kostenfreie) wöchentliche Förderstunden an, um Verpasstes, Vergessenes, zu Schweres aufzuholen und in Ruhe unter professioneller Führung einer Englischlehrkraft nachzuarbeiten.

Der Erfolg gibt uns Recht: Förderstunden sind eine gute Unterstützung, um sich genügend Schwung und Sicherheit zurückzuholen, um dem normalen Englischunterricht wieder gut folgen zu können.

Weitere Informationen zur Förderung >>>

Zur Förderung der besonders Sprachbegabten, organisiert die Fachschaft Englisch für Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe jährlich stattfindende Schreibwettbewerbe.

Kommunikationsstunden in den Jahrgängen 5 und 6

Ab dem Schuljahr 2022/23 erhalten alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 der AES Maintal eine spezielle Sprachförderung durch die Einführung einer zusätzlichen Kommunikationsstunde im Fach Englisch. Ab dem Schuljahr 2023/24 sollen dann sogar alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 und 6 der AES Maintal eine zusätzliche Kommunikationsstunde im Fach Englisch erhalten.

Zielsetzung der Kommunikationsstunden soll die Förderung des freien Sprechens in der Fremdsprache sein.

Das Fach Englisch in der Sekundarstufe II (Gymnasiale Oberstufe)

Im Jahrgang 11 (sog. Einführungsphase) wird Englisch vierstündig erteilt. Im sogenannten Englisch-OK (Orientierungskurs Englisch) unterrichtet in der Regel die Lehrkraft, die im jeweiligen darauffolgenden Jahr den Leistungskurs übernimmt. So können sich Schülerinnen und Schüler und Lehrkräfte schon einmal kennenlernen.

Themen und Schwerpunkte in der Sekundarstufe II (Gymnasiale Oberstufe)
Hier wird eine große Bandbreite an literarischen, gesellschaftspolitischen und interkulturellen Themengebieten abgedeckt. Die Schwerpunkte, die für das Landesabitur relevant sind, werden jährlich vom Hessischen Kultusministerium neu vorgegeben und bieten einen fundierten Einblick in die englischsprachige Welt und Literatur.

Wir an der AES bieten eine fundierte Vorbereitung auf das Cambridge English Certificate: Advanced (CAE) an, das von mehr als 8,000 Institutionen weltweit als Nachweis für Englischkenntnisse auf einem hohen Niveau anerkannt wird, z. B. als Nachweis, um an ausländischen Universitäten studieren zu können. In Deutschland legen viele Schüler der Jahrgangsstufe 12 diese Prüfung ab. Die Bildungsstandards geben als zu erreichendes Niveau für die Allgemeine Hochschulreife B2/C1 vor. 

https://www.cambridgeenglish.org/de/exams-and-tests/advanced

Englandfahrt in Jahrgang 8

Interessierte Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8 haben die Möglichkeit, sich für die Teilnahme an einer Studienfahrt nach England zu bewerben, um dort die englische Sprache und die britische Kultur hautnah kennenzulernen. Die Teilnahme an der Englandfahrt ist freiwillig und wird ab dem zweiten Halbjahr zweistündig vorbereitet.Die Grundlage für die Auswahl ist ein Präsentationsposter sowie ein Motivationsschreiben in englischer Sprache. Ein wichtiger Faktor ist das bis dahin gezeigte Sozialverhalten, weil nur äußerst verlässliche Schülerinnen und Schüler in Gastfamilien untergebracht werden können.

Die Fahrt findet jeweils im zweiten Halbjahr des 8. Schuljahres statt und führt die Gruppe nach Brighton, London und Portsmouth. Die Zeit an der Südküste Englands mit Stadtführungen und Besichtigungen von kulturellen und geschichtlich interessanten Sehenswürdigkeiten wirkt sich langfristig positiv auf den schulischen Erfolg aus.

Austauschprogramme

Seit d. J. 2015 besteht eine Schulpartnerschaft mit dem Wisdom International College in Beruwala (Sri Lanka). Im Rahmen dessen werden regelmäßige gegenseitige Besuche organisiert und dadurch können unsere Schülerinnen und Schüler nicht nur die englische Sprache als lingua franca einsetzen, sondern erhalten einen interessanten Einblick in eine fremde multikulturelle und pluriethnische Gesellschaft. Diese Begegnung leistet einen wichtigen Beitrag zur Förderung des interkulturellen Verständnisses unserer Schülerinnen und Schüler.

Darüber hinaus pflegte die Fachschaft Englisch viele Jahre lang für Schülerinnen und Schüler der Einführungsphase ein dreiwöchiges Austauschprogramm mit der St. Francis Prep School in New York, das leider nicht mehr besteht. (s. Archiv)

Wir sind derzeit bestrebt, ein weiteres, aktives und fruchtbares Austauschprogramm mit einer Schule in einem englischsprachigen Land ins Leben zu rufen und sind optimistisch, dass uns das in der einen oder anderen Form gelingen wird.

Einsteiner im Ausland

Bilingualer Unterricht

Die englische Sprache gewinnt in vielen Bereichen immer mehr an Bedeutung, etwa in Wirtschaft, Politik, Technik und Wissenschaft. Der bilinguale Unterricht trägt erheblich zur Verbesserung der Studierfähigkeit der Schülerinnen und Schüler bei. Die AES bereitet mit ihrem bilingualen Unterrichtsangebot in Erdkunde, PoWi und Geschichte in Jahrgang 7-10 auf die veränderten Ansprüche der Arbeitswelt vor.

Schwerpunkt der sprachlichen Förderung im Fach Englisch an der AES ist  der bilinguale Unterricht ab Klasse 7. 

BIENVENUE ! WILLKOMMEN IM FACHBEREICH FRANZÖSISCH !

Französisch als Sprache unseres Nachbarlandes und gleichzeitig wichtigsten Handelspartner Deutschlands hat am AEG eine lange Tradition. Wir profitieren von dieser Nähe durch

• die Bibliothèque francophone Frankfurt
• das Institut Français Frankfurt
• das „France Mobil“
• die „Cinéfête“
• das Deutsch-französische Jugendwerk
• die Verschwisterung Maintals mit Luisant
• ARTE als deutsch-französischen Sender
• interaktive Sprachangebote „TV5monde“
• Partnerschulen in Frankreich
• die kurze Anreise ins französischsprachige Nachbarland

Am AEG wird Französisch als 2. Fremdsprache ab der 7. Jahrgangsstufe unterrichtet. Es ist ein Hauptfach und die Kurse umfassen 4 Wochenstunden. In den Jahrgangsstufen 7-10 wird mit dem Lehrwerk  À plus Nouvelle édition vom Cornelsen-Verlag gearbeitet. In der Einführungsphase wird Französisch 3-stündig weitergeführt. Es besteht auch die Möglichkeit in der Qualifikationsphase, Französisch als Grund- oder Leistungskurs zu belegen.

FRANZÖSISCH-WERKSTATT 

Ab dem zweiten Lernjahr bieten wir eine Französisch-Werkstatt an, die helfen soll, entstandene Lücken zu schließen, Lerninhalte und Grammatikthemen zu wiederholen und zu vertiefen.

PORJEKTTAG IN KLASSE 9

Gegen Ende des dritten Lernjahres gönnen wir den SchülerInnen etwas Besonderes! Wir organisieren einen kompletten Schultag auf Französisch – unter anderem mit einem französischen Film und Web Quiz, jedoch ganz ohne klassischen Unterricht.

DEUTSCH-FRANZÖSISCHER FREUNDSCHAFTSTAG

Jedes Jahr wird im Januar der deutsch-französische Tag gefeiert, um an den Élysée-Vertrag von 1963 zu erinnern, der die Freundschaft zwischen den beiden Erbfeinden Deutschland und Frankreich besiegelte.

SPRACHTAG EINFÜHRUNGSPHASE

Es wird eine 1-tägige Fahrt nach Straßburg angeboten.

DELF (DIPLÔME D´ETUDE DE LA LANGUE FRANÇAISE)

Diese international anerkannte Sprachprüfung des französischen Kultusministeriums wird über das Institut Français in Mainz organisiert und attestiert. Das AEG bietet interessierten Schülern die Vorbereitung auf die schriftliche und mündliche Prüfung an. Absolviert wird der 2-stündige schriftliche Test im Auftrag des Institut Français am  AEG, die mündliche Prüfung findet in der Regel in Frankfurt statt, zu der die Schüler begleitet werden. Es wird derzeit das Niveau B1 / B2angeboten.

Individuelle Austauschprogramme

Begeisterte Französisch SchülerInnen, die gerne zusätzlich zum begleiteten Schüleraustausch noch einmal alleine in einer französischen Familie leben und lernen möchten, können das mit dem Programm „Brigitte Sauzay“ (bis zu 12 Wochen) oder mit „Voltaire“ (6 Monate) erleben. Dabei ermöglicht die gegenseitige Aufnahme wieder eine quasi kostenfreie Auslandszeit mit Schulbesuch. In der Regel findet dieser individuelle Austausch im 10. Schuljahr statt und wird vom AEG sehr gerne unterstützt.

SCHÜLERAUSTAUSCH IN KLASSE 9 + FRANZÖSISCH-PLUS KURS

Wer möchte darf für eine Woche unsere Partnerschule, das Collège Georges Clémenceau in Lyon besuchen und in der Familie des französischen Austauschpartners (-partnerin) wohnen.

Die Fahrt wird organisiert und begleitet von Französischlehrerinnen des AEG, täglich sehen wir uns in der Schule oder machen gemeinsame Ausflüge. Der Kurs Französisch-Plus (2-stündig) bietet begleitend dazu für die Austauschteilnehmer die Möglichkeit mehr über die Kultur und die Landeskunde des Gastlandes kennenzulernen.

 

¡Hola!

Das Hauptfach Spanisch kann seit dem Schuljahr 2009 am AEG ab dem 7. Schuljahr als zweite Fremdsprache gewählt werden. Die Kurse in der Sekundarstufe 1 umfassen jeweils 4 Wochenstunden und werden bis zum 10. Schuljahr fortgeführt. Wir arbeiten mit dem Lehrwerk ¿Qué pasa? vom Diesterweg – Verlag. In der Sekundarstufe 2 (Oberstufe) wird das Fach in der Einführungsphase 3-stündig weitergeführt. In der Qualifikationsphase besteht die Möglichkeit, Spanisch als Grund- (3-stündig) oder Leistungskurs (5 -stündig) zu belegen.

Zusätzliche Unterrichtsangebote

• Ab dem zweiten Lernjahr (Jahrgang 8 – E-Phase) bieten wir eine Spanisch-Werkstatt an, die helfen soll, entstandene Lücken zu schließen, Lerninhalte zu wiederholen oder Grammatikthemen zu vertiefen.
• Der Kurs Spanisch-Plus wird im Jahrgang 9 angeboten und bietet den am Schüleraustausch teilnehmenden Spanischlernern die Möglichkeit, Kultur und Landeskunde ihres Gastlandes kennenzulernen sowie die Kommunikationsfähigkeit im Hinblick auf den bevorstehenden Besuch zu trainieren.

Projekte und Wettbewerbe

• Für interessierte Spanischlerner/Innen bieten wir in der Sekundarstufe 1 die Teilnahme am LesewettbewerbLeo, leo – ¿Qué lees? des Landes Hessen an. Die Schulsieger nehmen am überregionalen Finale teil.
• In Jahrgang 9 findet alljährlich der Fremdsprachentag statt. Wir beschäftigen uns einen Tag lang in Form von Projekt- oder Stationenarbeit mit einem landeskundlichen Thema, das wir mithilfe von vielfältigen Lernmaterialien, Bildern und Filmen aufarbeiten.
• In der Einführungsphase findet eine Exkursion mit Kinobesuch statt, bei dem wir gemeinsam einen spanischsprachigen Film schauen.

Schüleraustausch mit unserer Partnerschule IES Domènech i Montaner in Reus

Wir können bereits auf eine langjährige freundschaftliche Zusammenarbeit mit unserer Partnerschule in Reus zurückblicken. Aus einem multilateralen Comenius-Projekt entstanden, bildet unser Austausch einen festen Bestandteil des Angebots im Fach Spanisch. Zusammen mit unserer Partnerschule in Reus bieten wir seit Einführung des Fachs Spanisch am AEG Spanischlernern im 3. Lernjahr die Möglichkeit, eine Woche lang eine authentische Begegnung mit Sprache und Kultur an der spanischen Schule und in der Gastfamilie zu erleben und dann im Gegenzug ihre spanischen Austauschpartner bei sich zuhause zu empfangen.

 

Warum Latein heute?

In einer Zeit, die von Schnelllebigkeit und Digitalisierung geprägt ist, mag man sich fragen: Warum sollte man heute noch Latein lernen? Die Antwort liegt in der tiefen Verwurzelung unserer Kultur und Sprache in der antiken Welt. Latein bietet nicht nur Einblicke in die Welt der Römer, sondern fördert auch logisches Denken und präzises Ausdrucksvermögen. Viele Begriffe aus Wissenschaft, Medizin, Recht und Kunst haben ihren Ursprung im Lateinischen. Die intensive Beschäftigung mit der lateinischen Grammatik ist zugleich eine Auseinandersetzung mit dem Deutschen als Zielsprache jeder Übersetzung. Das Erlernen dieser Sprache vertieft somit das Verständnis für viele moderne Fachgebiete und fördert das interdisziplinäre Denken.

Darüber hinaus enthalten die lateinischen Originaltexte neben den Grundlagen der Philosophie und Staatstheorie, den Theorien der Redekunst und der Geschichte viele Grundgedanken und Konzepte, die bis heute nichts von ihrer Relevanz und Aktualität verloren haben. Sei es der grundsätzliche Aufbau einer Rede und die Fähigkeit, Leser zu beeinflussen, oder die Beschäftigung mit der Liebe im jungen Erwachsenenalter. Sei es die kritische Betrachtung und Analyse von Kriegsberichterstattung oder der Blick auf verschiedene Herrschaftssysteme und ihre Stärken und Schwächen. Aus dem Kontext der Antike lässt sich immer wieder eine Brücke in unsere Zeit schlagen, so dass die Texte auch heute noch inspirieren und zum Nachdenken anregen. Das Studium der lateinischen Sprache ist also nicht nur eine Reise in die Vergangenheit, sondern auch eine Bereicherung für Gegenwart und Zukunft.

All dies macht Latein zu einer beliebten Wahl als 2. Fremdsprache am Albert-Einstein-Gymnasium.

Die Schülerinnen und Schüler werden durch eine Vielzahl von Aktivitäten begleitet, die den Lateinunterricht bereichern. Dazu gehören jährliche Exkursionen zu verschiedenen Zielen in der näheren und weiteren Umgebung:

– In den Jahrgangsstufen 7 und 8 steht eine Exkursion zur Saalburg oder zum Pompejanum in Aschaffenburg auf dem Programm.

– In den Jahrgangsstufen 9 und 10 geht es nach Mainz ins Schifffahrtsmuseum und zu den Heiligtümern von Isis und Mater Magna oder alternativ nach Trier oder Köln.

– Höhepunkt ist die einwöchige Kultur- und Begegnungsfahrt nach Rom in der Jahrgangsstufe 11 (E-Phase).

Für den Unterricht in den Jahrgangsstufen 7 bis 10 verwenden wir das Lehrwerk „Pontes“ aus dem Klett-Verlag, ergänzt durch ein Grammatikbuch. Zu Beginn wird zusätzlich mit einem Arbeitsheft gearbeitet. In unserer Präsenzbibliothek finden die Schülerinnen und Schüler zusätzliches Übungsmaterial. Ab Klasse 10 dient eine Auswahl verschiedener Werke als Übergangslektüre. In der Oberstufe lesen wir aus dem Sammelband „Legamus“ und verwenden zusätzlich autoren- oder themenspezifische Bücher, z.B. zu Caesar, Ovid oder zur Rhetorik.

Neben dem regulären Unterricht bietet die Fachschaft Latein für die Jahrgangsstufen 8 bis zur E-Phase eine „Lateinwerkstatt“ an. Hier können die Schülerinnen und Schüler Inhalte aus dem Unterricht vertiefen und wiederholen.